下列日常飲品中，不屬于溶液的是

A.酸奶 B.可口可樂 C.雪碧 D.礦泉水

當你打開試卷時，可能會聞到一些油墨的氣味，這主要是因為構成物質的微粒（ ）

A.質量很小 B.不斷運動 C.體積很小 D.之間有空隙

碘酸鉀（KIO3）是碘鹽中的含碘物質，其中碘元素的化合價是

A.-1 B.0 C.+3 D.+5

下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發生爆炸的是（ ）

A.甲烷 B.氮氣 C.氧氣 D.二氧化碳

規范的實驗操作是實驗成功的關鍵。如圖所示的實驗操作中正確的是

A.氣體驗滿

B.點燃酒精燈

C.聞氣味

D.給液體加熱

對下列圖示或符號的說法正確的是（　?。?/span>

A. 我國節水標志

B. 是一種陰離子，帶2個單位的負電荷

C. 硫元素的相對原子質量是32.07g

D. H2O2過氧化氫中含有氫氣和氧氣

布洛芬緩釋膠囊常用于緩解輕至中度疼痛如頭痛、關節痛、偏頭痛等，也用于普通感冒或流行性感冒引起的發熱，布洛芬化學式為C13H18O2。下列關于布洛芬的說法不正確的是

A.布洛芬由三種元素組成

B.布洛芬中氫元素質量分數最小

C.布洛芬的相對分子質量為176

D.一個布洛芬分子中含有33個原子

下列化學方程式書寫正確的是

A.天然氣燃燒

B.紅磷燃燒作煙幕彈

C.水通電分解

D.鐵絲在氧氣中燃燒

物質的性質決定其用途．下列用途中，主要利用了物質的化學性質的是（　?。?/span>

A. 石墨用于制作電極??? B. 用金剛石切割玻璃

C. 一氧化碳用作氣體燃料??? D. 用鎢作白熾燈泡燈絲

下列關于燃燒和滅火的說法，不正確的是

A.將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒

B.逃離火災現場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

C.用水滅火，既能降低可燃物的著火點，又能使可燃物隔絕空氣

D.救火時，不要貿然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延

2022年北京、張家口將聯合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是

A.發展公共交通，提倡綠色出行

B.充分利用太陽能、風能等清潔能源

C.將煤粉碎，使其充分燃燒

D.改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣直接排到高空

下列實驗方案正確的是（　?。?/span>

A. 區別白醋和白酒﹣聞味

B. 區別N2、CO2﹣燃著的木條

C. 除去CO2中少量CO﹣點燃

D. 除去FeCl2溶液中的CuCl2﹣Zn粉

歸類整理是學習的一種重要方法。下列歸類正確的是

A.酒精和天然氣都是可再生能源

B.氮氣、石墨都是非金屬單質

C.消毒酒精、冰水都是混合物

D.金剛石、黃銅都是金屬材料

下列說法不正確的是

A.C、CO、H2的化學性質相似，都具有可燃性和還原性

B.金剛石和石墨物理性質差異很大，因為碳原子的排列方式不同

C.不能用鋼絲球經常用力擦洗鋁制炊具

D.魚類能夠在水中生活，證明氧氣易溶于水

化學實驗操作中的“先”與“后”對實驗結果、師生安全等都具有重要的意義。下列關于實驗操作的“先”與“后”的敘述中不正確的是

A.點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度

B.制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品

C.用木炭還原氧化銅后，先將導管移出石灰水，后停止加熱

D.稱取規定質量的固體藥品時，先向左盤加入藥品，再往右盤加砝碼

下列實驗能達到實驗目的是（　?。?/span>

A. 驗證質量守恒定律 B. 測定空氣中氧氣含量

C. 證明蠟燭燃燒有水生成 D. 探究可燃物燃燒的條件

推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是

A.收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法，能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕

B.單質中只含一種元素，只含一種元素的物質就是單質

C.氧化物是含氧元素的化合物，含氧元素的化合物一定是氧化物

D.因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同

如圖所示是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.該反應屬于置換反應

B.通常情況下丙是氣體

C.生成物丁中碳和氧元素的質量比為1:2

D.參加反應的甲和乙的分子個數比為2:7

在實驗室中，配制1000g質量分數為16%的NaCl溶液，下列說法正確的是

A.稱量時天平兩盤應放置大小相同的紙片

B.配制過程中使用到了10mL量筒

C.溶解時玻璃棒的作用是攪拌，增大了NaCl的溶解度

D.若在量取水時俯視凹液面的最低處，則配制溶液的質量分數小于16%

向①、②、③三只盛有等量水的燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，圖Ⅰ所示為充分溶解后的三只燒杯中的現象；圖Ⅱ所示為甲、乙兩物質的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.據圖Ⅰ可知，燒杯②中的溶液一定是此溫度時NaNO3的飽和溶液

B.據圖Ⅰ燒杯①③中的現象可知，圖Ⅱ中乙可代表NaNO3

C.據圖Ⅰ燒杯②③中的現象可知，圖Ⅱ中甲可代表NaNO3

D.據圖Ⅱ可知，t1℃甲、乙飽和溶液溶質的質量分數相等

用化學符號填空：

（1）2個氮原子________________。

（2）3個硫酸根離子________________。

（3）構成氯化鈉的陽離子________________。

（4）二氧化硫中硫元素的化合價________________。

（5）5個五氧化二磷分子________________。

（6）碳酸鈉________________。

（7）氦氣________________。

水是最普通、最常見的物質之一。

某學校興趣小組的同學，取學校附近民心河的水樣，利用圖（1）所示的實驗過程對該水樣進行了凈化處理。請回答下列問題：

（1）明礬的作用是_________。

（2）為除去水樣2中的一些異味和色素，加入的物質B是______。

（3）取少量水樣3于試管中，加入少量__________，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明水樣3是________水（填“軟”“硬”）。

（4）根據凈化過程，判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的是________。

（5）用于自來水的消毒劑除氯氣以外，還可用次氯酸鈉（ NaClO）、二氧化氯等物質。

①二氧化氯的化學式為___________。

②NaClO中鈉、氯、氧三種元素的質量比是________________（結果以最簡整數比表示）。

（6）在化學變化中常常伴有能量的變化，通常表現為吸熱或放熱的現象，某同學用如圖（2）所示裝置進行過氧化氫分解的實驗，反應的化學方程式為：_____________，實驗過程中觀察到燒杯內導管口有氣泡冒出，產生此觀象的原因是________________。

如圖是雪碧汽水標簽中的部分內容。

（1）打開飲料瓶蓋有大量氣泡冒出的原因是：____________減小使二氧化碳的溶解度變小。

（2）然后用帶導管的橡皮塞迅速塞緊瓶口，氣體通入到澄清石灰水中，觀察到_______，可以檢驗逸出的氣體是二氧化碳，此反應的化學方程式為_____________。

（3）取少量雪碧汽水于試管中，滴入幾滴石蕊溶液，溶液變為______色，小軍認為此汽水中含有酸性物質——檸檬酸。小娟認為該結論不正確，因為_____________。改進實驗：另取少量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱產生大量氣泡，此反應的化學方程式為______________。將汽水充分煮沸后，再滴入石蕊溶液，觀察到了預期的觀象，得出汽水中含有檸檬酸的結論。

A-I是我們已學的常見物質，它們的相互轉化關系如下圖所示（有的反應條件、反應物和生成物未給出）。已知A、D是組成元素相同的無色氣體；G、F組成元素也相同，在常溫下都是液體；C是目前世界上產量最高的金屬。

（1）寫出A、G的化學式：A____________、G___________。

（2）反應①的化學方程式可能為______________，此反應在生產中的應用是_____________。

（3）若I由三種元素組成，反應⑤的化學方程式為_____________。

結合下圖實驗裝置回答問題：

（1）a儀器的名稱是___________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用裝置AF，A中放一團棉花的目的是________________，加熱后收集氧氣的時機是___________，該反應的化學方程式是____________。

（3）實驗室制取O2、CO2、H2都可選用發生裝置B，加入的液體必須要浸沒長頸漏斗下端的原因是___________。請寫出用裝置B制取CO2的化學方程式______________。

（4）已知氯氣（Cl2）是黃綠色、密度比空氣大的氣體，可溶于水，不易溶于飽和食鹽水。實驗室通常用濃鹽酸和二氧化錳反應制取氯氣：，X的化學式是_________。

①實驗室制取氯氣的發生裝置是____________，選用此裝置的依據是____________。

②若用G收集氯氣，氣體應從________端進（填字母編號）；若G的集氣瓶內先裝滿飽和食鹽水，收集氯氣時應從_________端進（填字母編號）。

金屬材料在生產、生活中應用廣泛?；瘜W實驗小組的同學為了解Mn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，進行了如下探究活動。

（作出猜想）

對Mn的活動性順序提出了三種猜想：

猜想一：Mn>Fe>Cu；

猜想二：Fe>Mn>Cu；

猜想三：____________。

（實驗驗證）

已知Mn在生成物中的化合價均為+2價，則步驟②中反應的化學方程式為___________。

（矩展延伸）

若將步驟①和②中反應后的混合物倒入同一燒杯中，攪拌、________（填操作名稱）得到固體X和溶液Y。則：

（1）溶液Y中溶質的成分________（填序號）。

A 一定有FeSO4

B 一定有MnSO4

C 可能有H2SO4

D 可能有CuSO4

（2）得到固體X和溶液Y的操作過程中，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________，其中玻璃棒的作用是______________________。

某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。

（1）共制得氧氣??????? g

（2）計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數。