讀下面兩則材料,你有什么聯想和感悟?請自選角度,立意擬題,然后作文。不少于600字。

①白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。(袁牧《苔》)

②幸福都是奮斗出來的。(習近平)

 

請以“因為有你,我??? ”為題,寫一篇不少于600字的作文。

要求:先將題目補充完整,然后作文;立意自定,文體規范??梢杂洈⒔洑v、抒發情感、發表議論、展開想象等,文中不得出現本校真實的人名、校名地名。

 

閱讀下面一首詞,完成下列小題。

卜算子·黃州定慧院寓居作

(宋)蘇軾

缺月掛疏桐,漏斷人初靜。時見幽人獨往來,縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。

1.詞的開篇寫“缺月掛疏桐,漏斷人初靜”,這樣的景物描寫有什么作用?

2.結合作者當時的處境簡要說說這首詞表達了作者當時怎樣的心境。

 

閱讀下面兩個語段,完成下列小題。

(甲)雖有佳肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知因,然后能自強也。故曰:教學相長也?!秲睹吩唬骸皩W學辦?!逼浯酥??

(節選自《禮記·學記》)

(乙)孔子學鼓琴師襄子,十日不進。師襄子曰:“可以益矣?!笨鬃釉唬骸扒鹨蚜暺淝?,未得其技也?!庇虚g,曰:“已習其數,可以益矣?!笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽??!庇虚g,曰;“已習其志,可以益矣?!笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿?/span>也?!庇虚g,有所黯然深思焉,有所怡然髙望而遠志焉。曰:“丘得其為人矣,黑而長,眼如遠視,如王天下,非文王其誰能為此也!”師寢子離席再拜,曰:“此曲確《文王操》也?!?/span>

(節選自《史記·孔子世家》)

(注釋)①進;繼續學(新內容)。②益:增加、加深。③有間:過了一段時間。④為人:作曲的人。⑤《文王操》:周文王譜寫的琴曲名。

1.選出下列加點字的意義和用法相同的一項(? )

A.此之謂乎/丘未得志也

B.,不知其善也/孔子鼓琴師襄子

C.知不足,然后能自也/寒暑易節,始一

D.不思則罔/黑

2.將文中劃線句子翻譯成現代漢語。

3.(甲)文為什么要從“雖有佳肴”寫起?

4.(乙)文中孔子學琴的故事印證了(甲)文中“學然后知不足”的道理,請結合(乙)文具體分析,孔子在學琴的過程是怎樣“知不足”的。

 

閱讀下面的文章,完成下列小題。

泥土的清香自哪兒來

①雨后,我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來呢?據專家研究,它來自土中一種叫“放線菌”的細菌。

②土壤是種類繁多的細菌的樂園。在顯微鏡下,你會觀察到這樣一類與眾不同的細菌:別的細菌多是圓形、橢圓形的,而它們看起來卻是絲狀的。那些絲狀細菌有的像一棵樹,樹上有時還著“果實”,有的像一根草,仿佛還開著花,煞是好看。這類細菌生物學上統稱為放線菌。

③放線菌是一種單細胞生物,所以你看到它長得像一棵樹也好,一根草也罷,其實都只是一個細胞。那些奇形怪狀的絲,是它的菌絲。菌絲覆蓋了很大的空間,這對于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學物質,正是這種物質,讓我們能聞到一股泥土的清香。

④為何雨后泥土的清香讓人感受更明顯呢?

⑤因為放線菌是一種生命力很強的細菌,它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環境下生存。當土壤干旱的時候,它的菌絲就會在頭部長出孢子。放線菌漸漸枯死后,留下的這些孢子只要遇到合適的條件,又會發芽,長成一個個放線菌。

⑥下雨時,雨水沖開了土壤,這些睛天時埋在土中的孢子長成的放就線菌隨著空氣中的小液滴四下彌漫。當它們被吸入鼻孔,我們就能感覺到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放線菌孢子存在,所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明顯。

⑦放線菌的作用當然不只是讓人聞到清香,它也是生產抗生素的寶庫。時至今天,人類已經發現了50000多種抗生素,其中就有4000多種是從放線菌中提煉出來的。如鏈霉素就是從土壤中一種叫“灰色鏈線菌”的放線菌中提煉出來的。四環素、氯霉素、慶大霉素等抗生素也都是從放線菌中提煉出來的。

⑧放線菌的作用還不止于此,我們平常烹飪時調味用的味精,也是通過它們制造的。如今,它們還是科學家研究生物發育、加胞分化的便利材料。

1.這篇文章章采用了______順序,主要說明了______和放線菌的作用。

2.文章第2段劃線句子主要運用了哪種說明方法?有何作用?

3.文章介紹了放線菌的哪些作用?

4.下列說法,不正確的一項是(? )

A. 文章以“泥土的清香自哪兒來”為題,能激發讀者的閱讀興趣,引導讀者去探究事物的本質

B. 放線菌不管它長得像一棵樹,還是像一根草,其實都只是一個細胞。

C. 放線菌雖然在土壤干旱時會枯死,但過后都會發芽,長成一個個放線菌。

D. “它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環境下生存”一句中“一般”一詞體現了說明文語言的嚴謹性,不能刪去。

 

閱讀下文,完成下列小題。

沒有人能夠看輕你的夢想

①我曾在暑期吉他班里,替朋友客串半個月的老師。

②點名的時候,竟有個拘謹的中年女人答到。我吃了一驚,按她的年齡和衣著,應該出現在小區的秧歌隊,或者公園的健身操行列才對??墒?,她卻懷抱著吉他,坐在一群青春飛揚的少年中間。少年們纖柔的手指如得寵的精靈,彈撥掃按,輕松灑脫,很快就會彈簡單的曲子了。而她的手枯瘦粗糙,顯得極為僵硬。一個星期過去了,她還在笨拙地練習爬格子。

③起先,我還擔心會有同學笑話她,可大家看上去都特別尊重她,包括那些學生的家長,也對她很客氣,我不禁有些詫異。在課程將要結束的時候,我終于從學生口中知道了她的故事。

④五歲那年,她愛上了小朋友家的鋼琴,乖巧的孩子大哭大鬧起來。家境雖清寒,可她也是父母的豌豆公主。父親答應,十五歲時一定送她一架鋼琴。

⑤她總怕父母會忘記,于是,每個生日都撒著嬌,要他們承諾了再承諾??烧娴目斓绞鍤q了,她卻終于明白,父母肩上的擔子太沉了,老老小小一大大家人,都靠他們的肩膀撐著呢。十五歲那天,點燃蠟燭后,父親與母親對視著,有些欲言又止的尷尬。懂事的她掏出一把口琴,笑著吹起了《生日快樂》。弟妹們搶著吃蛋糕,簡陋的屋子里滿是笑聲。她握著口琴,感覺這就是自己的鋼琴,只不過變小了,很乖地貼在掌心。

⑥初中畢業后,她在一家火鍋城做了服務員。天天忙到深夜,腿和腳都腫了,頭發里全是火鍋的味道??上氲阶约耗軠p輕父母的負擔了,還能慢慢攢起買鋼琴的錢,她的心便成了琴鍵,叮叮咚咚地響著些小小的快樂。

⑦婚后,丈夫深愛善解人意的她,也為她的夢想動容。丈夫為她買來許多鋼琴磁帶,只要走進小小的家,就會有她愛的音樂。她在音樂里做家務,在音樂里給丈夫發短信,囑咐他開車要小心。連小小的兒子,聽見鋼琴曲也會手舞足蹈。

⑧看著陶醉的兒子,她的心有一種幸福的痛惜。她辭去了服務員的工作,去一個菜市場,專門給人殺雞剖魚?;顑弘m苦,可掙得也比從前多。

⑨兒子上小學了,就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時,老家的舅舅打來了電話,說他的小女兒得了腿病,沒錢做手術。全家一致同意,將兩代人的夢想,移植到那個十六歲的女孩的腿上。那個花季少女,也應該有許多水晶般的夢想吧的。

⑩這時候,兩家的老人,也漸漸成了醫院的???。他們夫妻都是家中的老大,照顧老人,幫助弟妹,所有的擔子都一股腦地壓過來,日子一直過得忙忙碌碌。

?不知不覺間,兒子已上了高中。那是個爭氣的孩子,每學期都拿一等獎學金??墒?,她的手開始莫名其妙地痛。拖了很久才做檢查,診斷是類風濕性關節炎,指關節已經僵硬變形。吃藥,理療,效果都不太明顯,每天早晨都痛到痙攣。兒子用獎學金替她買了一把吉他。兒子說:“媽,你先試試這個,活動活動手指。等以后,我給你買鋼琴?!眱鹤娱L得比父親還高了,黑黑的眉毛,寬寬的肩膀,像一個真正的男子漢。丈夫為她報了這個暑期班,于是,她抱著吉他來了。她笑呵呵地說;“從口琴到吉他,我離鋼琴又近了一步?!?/span>

?接著,兒子以《媽媽的夢想》為題,參加了地區舉辦的中學生演講大賽。講完媽媽的故事后,(A)他深情地說:“媽媽的夢想,就像我幼時疊的紙飛機,被風揉過,被雨泡過,也落滿了歲月的塵埃??墒侵灰e起來,呵一口氣用力飛出去,它仍然是一架滿載人生喜悅的飛機,而不是一團面容愁慘的廢紙?!?/span>

?結業的那天早晨,她也上臺表演。盡管她平時練得很熟了,可此時那些調皮的音符,顯然不想聽命于那雙痙攣的手。一首簡單的曲子,她彈得艱難無比,額上的汗都微微沁出。我心里默默想:她的手,一定很痛吧!

?同學們在臺下輕輕為她伴唱:你已歸來,我憂愁消散,讓我忘記,你已漂泊多年,讓我深信,你愛我像從前,多年以前,多年以前……我怔住了,我從未聽過這樣動人的合唱。生硬艱澀的彈奏,漸漸變得柔和動人。(B)我端詳著這個四十二歲的學生:她的唇微抿,面容安靜如水,眼睛里有淡淡的光輝。這是我所見過的,最執著地愛著音樂的人,一個值得尊敬的人。

?一曲終了,所有的少年都自動起立,并長時間熱烈地鼓掌,大家輪流上前擁抱她,像擁抱自己的母親。我也靜靜地站起來,向這位大我十九歲的學生,深深地鞠了一躬。

?她是個普通人,既懂得抗爭,又懂得妥協;她享受音樂帶來的快樂,卻從不回避生活的責任;她樂觀地活著,什么都不抱怨;她活出了獨立的生命個體特有的精彩,所以沒有人能夠看輕她的夢想。

(作者:劉繼榮。有刪改)

1.結合文章具體內容,分析標題“沒有人能夠看輕你的夢想”的含義。

2.根據括號內的要求,賞析文中畫線句子。

(A)他深情地說:“媽媽的夢想,就像我幼時疊的紙飛機,被風揉過,被雨泡過,也落滿了歲月的塵埃??墒侵灰e起來,呵一口氣用力飛出去,它仍然是一架滿載人生喜悅的飛機,而不是一團面容愁慘的廢紙?!保◤男揶o手法的角度賞析)

(B)我端詳著這個四十二歲的學生:她的唇微抿,面容安靜如水,眼睛里有淡淡的光輝。(從描寫方法的角度賞析)

3.結尾段運用什么表達方式?有什么作用?

4.本文在記敘順序方面有什么特點?從全文看有什么作用?請結合具體內容分析。

 

根據要求,回答下面問題。

據調查,近兩年來,中學生對數字化閱讀的興趣明顯提高。數字化閱讀是一種閱讀方式,與傳統紙質媒介閱讀不同,它是借助網絡、手機、電子閱讀器、平板電腦等數字媒介進行的。

(1)用簡潔的語言從下面兩個圖表中,歸納出三條主要信息。

____________________________________________________。

(2)結合下面材料的內容,寫一段話來表達你對數字化閱讀的思考。要求:①觀點明確,理由充分。②采用總分的結構方式。③不少于50字。

某校八年級的李明同學最近喜歡上了數字化閱讀,他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學交流閱讀心得,很受大家歡迎。趙亮同學最近也喜歡上了數字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網絡小說,對繁雜的信息不加分辨地接受,現在上課總走神,也不愛跟同學交流了。

____________________________________________________。

 

在下而一段文字橫線處補寫恰當的語句,使語意完整連貫,每處不超過15個字

二十四節氣是中國古代用來指導農事的補充歷法,是勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。中國自古以來,就是個農業非常發達的國家,①_____________,所以古代勞動人民從長期的農業勞動實踐中,累積了有關農時與季節變化關系的豐富經驗。為了記憶方便,②__________:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。二十四節氣,由于綜合了氣象學以及農作物生長特點等多方面知識,比較準確地反映了一年中的自然力特征,所以在普遍使用公元紀年的現代社會,它仍能在農業生產中使用。

 

名著閱讀。(任選一題完成)

(1)下面《水滸》中的兩個回目都體現了“合作”精神,請任選一個,簡要敘述是怎樣合作的。

①楊志押送金銀擔? 吳用智取生辰綱(第十六回)

②梁山泊好漢劫法場? 白龍廟英雄小聚義(第四十回)

(2)讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,你一定有深刻的印象。請結合相關情節,回答問題。

保爾第一次面臨生命危險是因為什么?最后是如何脫離危險的?

 

古詩文默寫。

(1)山光悅鳥性,潭影空人心。________,________。(常建《題破山寺后禪院》)

(2)韓愈在《馬說》中,用“________,________”揭示了千里馬的悲慘遭遇。

(3)詩歌創作中通常借比喻來表達思想感情。李白在《送友人》中運用比喻通過“________,________”來抒發與友人的依依惜別之情;陸游在《卜算子·詠梅》中以梅自喻,通過“________,________”來表達自己孤傲堅貞的品質。

 

下列詞語中沒有錯別字的一項是(? )

A.提煉? 化裝品? 全神貫注? 汗流夾背

B.熱衷? 百葉窗? 措手不及? 相得益彰

C.規矩? 口頭禪? 以逸代勞? 浮想聯翩

D.裝潢? 照像機? 理屈詞窮? 出謀劃策

 

下列詞語中加橫線的字,每對讀音都不相同的一項是 ( )

A.轉/帶?? 粗日持久?? 硬/狼吞虎

B.繁/臨?? 勇/百折不?? 工/崇山峻嶺

C.妙/數?? 號/綽有余??? 贊/心如意

D.伏/怨?? 絡/脈脈含情??? 臭氧/乳未干

 

作文。

鼓勵是一種力量,批評也是一種力量;被理解是一種力量,受抱怨也是一種力量;開懷大笑是一種力量,痛哭流涕也是一種力量……

請以“_______________也是一種力量”為題,寫一篇作文。

 

閱讀下面的材料,完成題目。

(材料一)

今年兩會期間,一位政協委員在參加兩會特別節目“教育中國”的直播訪談中提到“推進全民閱讀,建設書香中國”的話題。他強調“書香可以強國”,全民閱讀是推動精神文明建設最有效、最廉價、最直接的途徑。

(選自《新京報》2019年3月7日)

(材料二)

人們常說開卷有益。的確是這樣,當你打開絢麗多彩的圖書,你就走進了知識的大門;你便在知識的海洋中遨游。動人的小說,美妙的詩歌,感人的童話,精美的散文都會讓你難以忘懷,給你無窮的歡樂,讓你置身于新的知識世界。書不僅是知識的寶庫,而且是我們的良師益友,它能教我們怎樣作文、怎樣做人。在我們孤單時,它像大朋友一樣安慰。歌德說過:讀一本好書就仿佛和許多高尚的人談話。有疑難時,它會給我們解答;遇到困難時,它會幫助我們,給我們力量。

(材料三)

成年國民傾向的閱讀形式

八年級(1)班準備開展“讀好書·好讀書”綜合實踐活動,請你完成以下任務。

(1)你班舉行演講活動,你是主持人,根據(材料一)(材料二)中內容,針對讀書,你為這次活動寫幾句開場白,不少于50字。

(2)同學們對紙質書閱讀和電子書閱讀哪種更好爭論不休,結合(材料三)談談你的看法。

寫作提示:①從材料中篩選有用信息;②思路清晰;③語言得體;④不少于100字。

 

閱讀下面選文,完成小題

壺口,壺口

莫伸

①在中國北方浩瀚的群山中,有無數條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束,這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。

②黃河有幸,倚身此中。

③此前的黃河盡管強悍兇猛,卻同樣不得不委屈著自己,默默無聞地在在峻梁雄峁中曲意周旋,它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍,隨時都在等待著機會。而現在,秦晉大峽谷終于為它提供了一個釋放的舞臺,它沒有絲毫猶豫便騰空而起,狂奔勁舞,瞬間便造就出一個自然閱景觀中的偉大和不朽!

④這就是壺口瀑布。

⑤壺口瀑布誕生在一個地地道道的壺口中——瀑布之前,黃河的河床足有上千米寬,而到了這里,兩岸巖石陡然一縮,形成了一條只有二三十米左右的狹槽,不僅如此,槽道下又奇特地出現了一個高低懸殊,落差極陡的深谷。于是,漫天而來的黃河水流在這里聚為一股,齊心協力地朝狹槽里奔涌噴吐,由此形成了壺口瀑布。

⑥壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。

⑦離壺口瀑布足足還有幾公里的距離,你便可以遠遠地看見峽谷里騰起一團團飄冉的云團,那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙,彌漫在河床上空,形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽,空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際,又似乎源于地底;仿佛驚雷滾地,猶如萬駿疾走;聲音撼天動地又包容萬千。那是一種捶胸哭天的蒼涼,又是一種國難共赴的悲壯;是一種無堅不摧的剛烈,又是一種壯士斷腕的豪雄;是一種驚天泣鬼的神勇,又是一種眾志成城的頑強。

⑧在種種難以描述的感受中,最讓人難忘的當數和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時候。相信那一刻,任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠處看去吼喊奔撲的洪流,在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓,無法不動容??穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下,有了核心,得著凝聚,統一和團結使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下,每一滴水珠,每一朵浪花都不分彼此,都爭先恐后,用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和進射。它們凝成一團,形成一根根粗大的浪柱,又由這浪柱組合成寬闊的扇面,齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上,迸出沖天的水柱,也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈,碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴,而是一種完完全全的肢解,直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時,霧氣漫天升騰,而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前!

⑨我們全看呆了?;蛟S世界上還存在著許許多多的偉大力量,或許生活中還翻演著無數撼人心魄的壯烈沖擊,但沒有哪一種能像眼前這樣讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致,激昂的頂端,兇猛的無限,力量的空前!那是須我們永遠體味和追求的精神的全部!

⑩哦,千古黃河,偉大的河,我們民族的母親河!我們幾乎每天都行走在你的身邊,也接受著你的澤潤,那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木,但是只有此刻,我們才頓然領悟:為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼!為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄!

在“讀美文·學寫作”讀寫活動中,老師推薦閱讀美文《壺口,壺口》,并布置了以下兩個任務。

(1)文中第七段描寫了壺口瀑布的壯美,仿照第七段的描寫角度和修辭手法,仿寫一段你曾旅游過的地方的景色。(視覺,聽覺角度,比喻,排比修辭)

(2)學校的《文苑》雜志正在征集作品,下設“美文美語”“感情天地”“小事蘊理”“寫法指津”欄目。請將《壺口,壺口》一文推薦到其中一個你認為適合的欄目。并寫一段推薦詞。

寫作提示:①圍繞欄目特點;②結合文章內容;③不少于100字。

 

閱讀下文,回答問題。

自渴西南行不能百步,得石渠,民橋其上。有泉幽幽然,其鳴乍大乍細。渠之廣或咫尺,或倍尺,其長可十許步。其流抵大石,伏出其下。踰石而往有石泓,昌蒲被之,青蘚環周。又折西行,旁陷巖石下,北墮小潭。潭幅員減百尺,清深多倏魚,又北曲行紆余,睨若無窮,然卒入于渴。其側皆詭石、怪木、奇卉、美箭,可列坐而庥焉。風搖其巔,韻動崖谷。視之既靜,其聽始遠。

(節選自柳宗元《石渠記》)

(注釋)①渴:指袁家渴(一條溪水的名字)②箭:小竹。③庥:同“休”,休息。

1.下列與“視之既靜”中的“之”用法相同的一項是(??? )

A.乃記之而去 B.其此之謂乎

C.大道之行也 D.祗辱于奴隸人之手

2.文中石渠的水有________ 、_________、 __________的特點。(不能用文中詞語回答)

 

下列賞析有誤的一項是(?? )

A.“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”這兩句錘煉詞語,“蒸”“撼”二字表現出了洞庭湖煙波浩渺的氣象與洶涌澎湃的氣勢。

B.“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節中的重復詠唱,表現出主人公對意中人不可阻遏的思慕和鍥而而不舍的追求。

C.“黃發垂髫,并怡然自樂”用比喻的手法寫出了老人和小孩的歡樂,表現了桃花源人的幸福安定,表達了作者對桃花源的熱愛與向往。

D.“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構間互相往來的平行公文,而小太監手里卻拿“文書”稱“敕”,表現了官吏狐假虎威、巧取豪奪的丑態。

 

下列翻譯有誤的一項是(?? )

A.日光下澈,影布石上(《小石潭記》柳宗元)

陽光照到水底,魚的影子映在水底的石頭上。

B.問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉(《桃花源記》陶淵明)

村里的人問漁人現如今是什么朝代,他們于是不知道有過漢朝,更不必說魏晉兩朝了。

C.野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也(《北冥有魚》莊子)

像野馬奔騰一樣的霧氣,飄飄揚揚的塵埃,活動著的生物都因為風吹而運動。

D.知困,然后能自強也。(《雖有嘉肴》《禮記》)

知道困惑,然后能自我勉勵。

 

下列句中加點字解釋有錯誤的一項是(?? )

A.神寒骨???????????????? 凄,使……感到悲傷(《小石潭記》柳宗元)

B.余人各復至其家???????? 延,邀請(《桃花源記》陶淵明)

C.而飛,其翼若垂天之云?? 怒,生氣(《北冥有魚》莊子)

D.高者掛罥林梢?????????? 長,高(《茅屋為秋風所破歌》杜甫)

 

下列句中加點字讀音不正確的一項是:(??? )

A.子寧不)音??? )洄從之

B.cēn)差披拂???? shū)爾遠逝

C.黃發垂tiáo)??? 《兌命》曰“xiào)學半”

D.選賢)??????? 才美不外xiàn

 

閱讀下面的材料,完成下面小題

在“晉善晉美”地方傳統文化傳承活動中,晉華中學的同學們對山西的剪紙藝術情有獨鐘,他們搜集資料,欣賞剪紙作品,充分感受山西剪紙藝術的魅力。

(材料一)山西剪紙是最古老的傳統民間藝術之一,是寶貴的非物質文化遺產。作為一種鏤空藝術,其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。山西剪紙形式多樣,精致靈巧,雅趣橫生。最常見的是窗花,它的形狀大小根據窗格來定。如晉北一帶窗戶有菱形圓形等樣式,窗花也隨窗而異,小的只有寸許。

(材料二)山西剪紙大都借生活中常見的事物,通過諧音、象征等手法,構成寓意性的藝術畫面,以形傳神,表達出巧意、新意、美意。如圖一《柿子和如意》表示四時如意,平安幸福;圖二《喜鵲登枝》寓意喜上眉梢,喜事盈門;圖三《龍鳳呈祥》寓意婚姻的美滿與神圣。

(圖一)?????? (圖二)?????? (圖三)

(材料三)山西剪紙實際上應用非常廣泛,如燈花、喜花、禮花、刺繡花和工藝品紋飾等。新中國成立后,剪紙藝術廣泛地應用在文藝作品的書籍和報刊的插圖、郵票設計、年歷電影動畫片等中,它已發展成了可登上大雅之堂的藝術品種,受到了群眾的喜愛,也贏得了世界性的聲譽。

1.請你寫出從以上材料中發現的山西剪紙藝術的特點。

2.古老師準備在美術課上教同學們學習制作剪紙。請同學們先欣賞一些老藝人的剪紙佳作,請同學們根據上面三幅作品,用正確的順序和說明方法為大家介紹其中的一副剪紙作品。(80字左右)

 

請你調動自己的閱讀積累,完成題目。

《傅雷家書》中首先強調的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身說法,教導兒子待人要謙虛,做事要_________,禮儀要得體;遇到困境不________, 獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術、人格的________,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。

 

下列有關《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述錯誤的一項是(???? )

A.保爾一生中有三位非常重要的女性,他的初戀情人冬妮婭,在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達,以及他的妻子達雅。

B.保爾因為在神父家補課時,將一撮煙末撒在神父家的做圣誕節蛋糕的面團上而被校長開除。

C.保爾在黑海療養所企圖自殺未遂,又找到了新的生活目標,他要靠文學創作回到隊伍中去。

D.保爾寫的一部關于英勇的科托夫斯基騎兵師的小說是《暴風雨所誕生的》,也使他初次嘗試到了創作的艱辛。

 

“輕風細柳,淡月梅花”是一副四字對聯。請根據擴展后的下聯,在方格中填寫一字,組成一副對仗工整的五字聯。

上聯:輕 ??? 下聯:淡

 

讀語段,找出表述有誤的一項(??? )

好書讓人心生敬畏,并激勵人不斷學習,中華文化博大精深,好書不勝枚舉。真正的書中良品,能讓讀書人豐富知識的精深,胸懷的清朗,因此我們看到很多博覽群書的人,也仍自慚于自身的少知與淺薄。好書使得讀書人不敢妄自尊大,不斷激發他們的求知欲,使他們主動把精力放在學習求索上。讀書人真正盼望的,是通過經年的努力和積累,讓精神避免躁動和淺薄而接近澄澈。

A.“不勝枚舉”意思是“不能一個個地列舉出來,形容數量很多”,是一個貶義詞。

B.“真正的書中良品,能讓讀書人豐富知識的精深,胸懷的清朗”一句搭配不當,應將“豐富”改為“了解”。

C.“好書使得讀書人不敢妄自尊大”的賓語是“讀書人”。

D.“讀書人真正盼望的,是通過經年的努力和積累,讓精神避免躁動和淺薄而接近澄澈”這句的主干是“讀書人盼望精神澄澈”

 

讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。

(1)關關雎鳩, _________________________。(《詩經·關雎》)

(2) _________________________,天涯若比鄰。(《送杜少府之任蜀州》 王勃)

(3)水擊三千里,______________________________。(《北冥有魚》 莊子)

(4)________________________ ,潭影空人心。(《題破山寺后禪院》常建)

(5)安得廣廈千萬間,___________________________。(《茅屋為秋風所破歌》杜甫)

(6)_______________________,只有香如故。(《卜算子·詠梅》)

(7)《詩經·蒹葭》中描繪了一幅蕭瑟冷落、露凝霜結的晚秋圖,渲染凄清氣氛,烘托惆悵心情的詩句是 __________________________,____________________________。

(8)孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中使用典故委婉地表達求仕之心的詩句________________________________ ,___________________________________。

 

書法是中華民族的藝術瑰寶。請你賞讀下面的書法作品,按要求答題。

(1)關于這兩幅書法作品的字體,下列選項中正確的一項是____

A.甲骨文? B.篆書? C.隸書? D.草書

(2)請用簡體楷書將這兩幅書法作品正確、規范地書寫在橫線上。

_________________________________________

 

閱讀材料,按要求寫作。

“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。生活中,我們會為了某種目的或想法奮力向前,常常會忽路身后的一些人、一些風景、一些真情……轉過身去,相信你會有不一樣的發現。

請以“轉身,發現_______”為題,敘寫自己真實的生活故事。

要求:(1)在橫線上把題目補充完整,并將題目譽抄到答題卡指定位置。(2)字數600字以上。(3)不得抄襲,不得套作。(4)行文中不得出現真實的地名、校名。

 

閱讀下面的文章,完成下列小題。

叫醒

文/營改正

①每個母親都喜歡叫醒孩子。

②每個孩子都會被母親叫醒。

③我記得童年的清晨,母親悄悄地起來了,開房門,撥動門閂的機關,拉開門閂,門吱呀響了一聲,院子里撲棱棱驚飛一只鳥。曬衣服的毛竹桿上,懸著將墜未墜的露水。晨星在天,月輪蒼白,將現將隱。母親開門后,我恍惚聽見鐵鉤掛著水桶提柄的摩擦聲,聽見她打開天井側門的聲響,“呀——咿——”,如一個青衣的開腔。她打開大門,我的心跟著她走過溪岸,走向那汪搖曳星月的水井。我在迷糊中再次睡去。母親挑滿水缸,做好飯,就開始站在大椿下,對著我的木格窗叫我,拖長了調子叫,前面加個“小”字。

我的生活里到處都有母親的叫聲。我在雜亂的巷子里捉迷藏,母親的叫聲將我打撈起來;我在老屋明瓦飛揚的塵屑里發呆,母親的叫聲將我的過往撫平;我在小孤山上捉兔子母親的叫聲將我引領回家。母親的呼喚帶著清晨的露水,黃昏也沿著母親的呼喚,從黃梅嶺上淌下,從楓河邊蔓延而來。

⑤母親的叫醒聲大多是舒緩溫柔的,但也有嚴厲的時候。

⑥上初中一年級時,我迷上了小說。上課看,下課看,回家也看,滿腸子都是江湖和愛情。那一次考試,我拿到了上學以來的第一個不及格,我慚愧,急躁,我想改變卻又控制不住自己,認真學了幾天又依然故我,終于數學課都聽不懂了。母親還是知道了,她溫和地問我是怎么了。我生平第一次跳起來沖她吼道;“什么怎么了?我就是笨,我就不想學了!”我把鋼筆摔在桌子上。母親慢慢地站起來,吃驚地看著我“我們家窮,除了給你一口吃的,什么都沒有。你想一輩子住在漏雨的房子里?一輩子面朝黃土背朝天,黃汗淌黑汗流?那你就不學吧,明天,你就跟我去大圩里挑菜耔去!”她拉開門走到天井邊,我看見她聳動的肩膀,我知道要強的母親哭了。一句“對不起”噎在喉嚨里,說不出口。我也無聲地抽泣著,眼淚簌簌地打在練習本上。我短暫的叛逆期戛然而止。

⑦母親的叫醒還出現在我人到中年時。我工作與生活一度坎坷,整個人都變得萎靡不振,她或心疼,或激勵。她說,兒子,下崗怕什么,大不了回家種田去,哪里都有一口飯吃。她說,兒子,別吵呢,婚姻就是忍著,忍著忍著就老了。她說,兒子,孩子別那么管,大是大非對了,差不到哪里去。她說,兒子,你不能跟她一樣看電視,你一直是有想法的人。你要盡力做事,而不應該和別人一樣躺在舒服的地方過完一生。

⑧如今,我透過玻璃,看見她花白的頭發被三月的春風撫著,仿佛是特意撫給我看。她殘存的黑發仿佛熊熊銀焰里的黑草,很快就要全部燒盡了。可她卻是滿臉歡悅。她在陽光里仰起臉,喊著我的名字,讓我下來吃飯。

⑨我拉開窗戶,伸出半個腰身,應道:“知道了,媽媽!”

⑩母親一驚,我已經跟著孩子叫她“奶奶”好多年了。瞬即她又笑了,笑得那么開心。

1.閱讀文章,理清文脈,用簡明的語言在下列方框里依次填寫相關情節。

A→B→C→母親喚我下樓吃飯

2.結合語境,說說文中加點詞的表達效果。

我也無聲地抽泣著,眼淚簌簌地打在練習本上。我短暫的叛逆期戛然而止。

3.依據要求,分析文中畫線句子的作用。

(1)我在雜亂的巷子里捉迷藏,母親的叫聲將我打撈起來。我在老屋明瓦飛揚的塵屑里發呆,母親的叫聲將我的過往撫平。我在小孤山上捉兔子,母親的叫聲將我引領回家。(從修辭角度分析)

(2)她殘存的黑發仿佛熊熊銀焰里的黑草,很快就要全部燒盡了??伤齾s是滿臉歡悅。(描寫角度分析)

4.聯系文章,理解本文標題“叫醒”的含義。

 

近日,班級開展主題為“去偽存真,謹言慎行”的綜合性學習活動,請你完成下面的任務。

(1)(觀點論述)去年10月重慶萬州公交車墜江事件引發全民關注。早期網絡有消息稱公交車是為避讓逆行小轎車而墜江的,小轎車司機因此背負了巨大的輿論壓力,不堪其憂,幾近崩潰。真相澄清后,網絡上的叫罵聲才終于止息。在這個信息傳播迅速的全民自媒體時代里,我們應該如何對待網絡傳言?請圍繞話題,寫出觀點、理由及結論。字數在80字以內。

(2)(故事鏈接)右圖與教材中的一則古代寓言有關,請將這一寓言故事簡要敘寫出來。字數在60字以內。

(3)(對聯續寫)請圍繞活動主題,續寫下聯。

上聯:投杼逾墻,真真假假不輕信

 

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